АРХИВ
ЛИТЕРАТУРА
«Четырёхмерное образование» – редко встречающийся глубокий стратегический разговор об образовании. Это результат коллективной работы сотен учителей по всему миру, которые участвовали в форсайт-сессиях и конференциях Гарвардского Центра перепроектирования учебных программ. Авторы Чарльз Фейдл, Майя Бялик и Берни Триллинг свели результаты обсуждений в единую систему, которая предлагает рассматривать образовательных процесс с четырёх граней: знания, навыки, характер и мета-познание. Русское издание подготовлено Центром образовательных разработок Московской школы управления СКОЛКОВО.
Этот отчет – результат двухлетнего совместного исследования Научного комитета HarvardX Гарвардского университета и Центра цифрового обучения Массачусетского технологического института. В нем описаны тенденции этих лет, подчеркивается при этом сохранение значительного вовлечения в МООК. В отчете показано, как разнообразные аудитории (исследователи, преподаватели, студенты) обеспечивают возможности усовершенствования принципов, на которых были основаны HarvardX и MITx: доступность, исследовательская деятельность и образование в учреждениях интернатного типа.
В данной статье рассматривается модель организации онлайн-обучения на основе массовых открытых онлайн-курсов в классическом университете и его интеграции в систему непрерывного образования, определяются основные этапы этого комплексного процесса с учетом современных тенденций в развитии онлайн-образования.
В статье описано исследование отслеживания направления взгляда (айтрекинга) при просмотре лекции МООК, где демонстрируется взаимосвязь между сменой взгляда, активностью студентов и стратегией обучения. Основной вопрос, к которому обращаются исследователи, – как помочь студентам в более эффективном просмотре видеолекций.
В книге представляется революционная теория на стыке нейробиологии, психологии и кибернетики и описывается система «память-предсказание» как основу человеческого интеллекта. Автор предполагает, что идеи в книге лягут в основу создания истинного искусственного интеллекта – не копирующего, а превосходящего человеческий разум. Книга рекомендуется всем, кого интересует устройство и функционирование человеческого мозга и кто занимается проблемами разработки искусственного интеллекта.
Работа 2.0 – это идеология труда и коммуникаций, основанных на современных дистанционных технологиях. Из книги вы узнаете об управленческих приемах повышения эффективности и экономии времени с их помощью, о культуре их применения и о минимальном наборе технических моментов, которыми нужно для этого овладеть, повысите уровень личной свободы, приумножив результативность.
Эта переводная публикация Организации Объединённых Наций по вопросам образования, науки и культуры (оригинал – "Rethinking education: towards a global common good?") нацелена на стимулирование изменений в государственной политике в образовании и организации обучения как глобальных общественных благ в условиях все более усложняющегося мира.
Книга описывает методы проведения аккредитации в открытом образовании и их практическое применение в университетах Европы, Северной Америки, Африки и Азиатско-Тихоокеанского региона с учетом возможностей дистанционного обучения, используемых в школах, при неформальном образовании взрослых и корпоративном обучении. Книга создана экспертами с международным опытом в открытом образовании и менеджменте качества.
Книга развернуто и на множестве практических примеров показывает, как в разных сферах бизнеса применить каждый конкретный инструмент мобильного маркетинга – одного из наиболее эффективных инструментов повышения продаж – для повышения узнаваемости бренда и лояльности потребителей, усиления эффективности традиционных маркетинговых каналов.
Эта книга – самоучитель по двум уровням: «Практик» и «Эксперт». Первая часть проведет от знакомства с миром трехмерной компьютерной графики, понятиями и принципами устройства 3D-программ до уверенного владения самыми востребованными инструментами SketchUp, готовности к решению разнообразных задач моделирования. Вторая часть завершит изучение возможностей и практических хитростей работы в SketchUp.
Эта книга – сборник материалов 13-й Всемирной конференции по мобильному и контекстному обучению (13th World Conference on Mobile and Contextual Learning, mLearn 2014). Материалы представлены по различным тематикам: технологии и взаимодействие; планшеты и электронной книги; обучение внутри и вне аудитории; педагогический дизайн; оценки и исследования; научные приложения; перспективы учащегося и др
Эта книга дает четкие практические рекомендации, что именно нужно сделать в соцсетях, чтобы получить желаемый результат. Книга рекомендована к прочтению всем, кто имеет хоть какое-то отношение к маркетингу: руководителям, желающим увидеть примеры успешной работы соцсетей в бизнесе, маркетологам, изучающим различные инструменты продвижения услуг, и, конечно, SMM-специалистам.
Книга рассказывает о том, как заняться самообразованием, какую литературу читать, поможет получить ту необходимую мотивацию, которая нужна для реализации планов. Книга необычна тем, что она не просто помогает решиться открыть свой бизнес, но и заставляет саморазвиваться. Вы можете не просто стать хорошим менеджером, но и, возможно, изменить свою жизнь.
Книга является справочным источником о последнем исследовании в области применения виртуальной реальности в образовательной среде и о том, как можно увеличить студенческую мотивацию и взаимодействие. Эта книга разработана специально для исследователей, разработчиков, студентов старших курсов и преподавателей, заинтересованных во внедрении в образовательный процесс технологий полного погружения.
Рекомендации помогут понять, что представляет собой мобильное обучение и как использовать его уникальные возможности для реализации принципа «Образование для всех». Рекомендации разрабатывались совместно с экспертами более чем из 20 стран.
Ежегодная Международная партнерская конференция Coursera рассказывает о последних трендах и открывает новые перспективы в области онлайн-образования, которое сейчас оказывает существенное влияние на образовательную сферу и общество всего мира.
Каждый владелец сайта мечтает, чтобы как можно больше потенциальных клиентов находило его сайт в Интернете. Эта книга посвящена тому, как подготовить свой сайт к продвижению и окупить вложения в раскрутку.
Эта книга рассказывает о том, как сделать так, чтобы люди пользовались именно вашим продуктом, предлагает практические методы его привлечения для любой аудитории – в любой сфере деятельности или ситуации.
Ежегодный доклад «Горизонты» подробно излагает краткосрочные и долгосрочные технологии и тренды, которые окажут существенное влияние на высшее образование в следующие 5 лет. Вашему вниманию предлагается перевод доклада.
В книге представлено исследование стратегического управления поддержкой электронного обучения в трех инновационных американских университетах, включая интервью более чем 50 ключевых персон, говорящих о широких перспективах.
На 141 странице 14 глав книги содержится множество подсказок в области электронного обучения от ведущих менеджеров и профессиональных преподавателей крупнейших корпораций всего мира.
Эта книга о том, как сделать любое обучение нескучным и эффективным. Книга сама по себе представляет пример отличного обучающего пособия. Все разложено по полочкам, проиллюстрировано яркими метафорами и понятными примерами.
Ежегодный доклад «Горизонты» подробно излагает краткосрочные и долгосрочные технологии и тренды, которые окажут существенное влияние на высшее образование в следующие 5 лет. Для составления доклада в этом году были привлечены 58 экспертов в области образования и технологий из 16 стран мира.
24 эксперта в педагогическом дизайне отвечали на один и тот же вопрос. В электронной книге собран десяток конкретных, суперкреативных и вдохновляющих советов, реальных примеров и размышлений об одной из самых интересных профессий сегодня.
В книге А.В. Соловова обсуждается ряд общих вопросов эволюции проблематики электронного обучения. Рассматриваются теоретические основы и методы проектирования учебных мультимедиа комплексов и их различных компонентов - электронных учебников и компьютерных тестов, интеллектуальных тренажеров и виртуальных лабораторий. Предлагаются математические модели содержания, навигации и процессов электронного обучения. Описываются технологические средства подготовки и доставки учебных материалов. Даются рекомендации по эргономике и организации электронного обучения.
В этом выпуске собраны лучшие статьи 2015 года, которые интригуют и вдохновляют. Среди обсуждаемых тем эффективность онлайн-обучения, игры на развитие креативности и решение социальных проблем, инновации в педагогическом образовании, технологии и значение студенческого взаимодействия , экспертирование электронных образовательных ресурсов обучающимися, саморегулируемое обучение и вопросы гарантий качества онлайн-курсов.
Новый 43-й выпуск eLearning Papers (ISSN 1887-1542) посвящен геймификации
образования.
В сборнике представлены исследования различных подходов и моделей для применения
игр, направленных на развитие сотрудничества и понимания в учебной аудитории, а
также возможности создания прикладных игр и приложений.
Выпуск будет полезен для всех, кто желает познакомиться с основными требованиями и
факторами успеха применения игровых технологий в образовании.
образования.
В сборнике представлены исследования различных подходов и моделей для применения
игр, направленных на развитие сотрудничества и понимания в учебной аудитории, а
также возможности создания прикладных игр и приложений.
Выпуск будет полезен для всех, кто желает познакомиться с основными требованиями и
факторами успеха применения игровых технологий в образовании.
В книге рассматриваются практические вопросы электронного обучения. Базовым инструментом выбрана свободно-распространяемая система управления обучением Moodle. Подробно представлены возможности системы, приводятся рекомендации как по созданию курсов в целом, так и по работе с различными деятельностными элементами.
Книга рассчитана на учителей, преподавателей, методистов и технических специалистов, занимающихся внедрением электронных технологий в различные формы обучения.
Книга рассчитана на учителей, преподавателей, методистов и технических специалистов, занимающихся внедрением электронных технологий в различные формы обучения.
Новый 42-й выпуск eLearning Papers (ISSN 1887-1542) представлен в рамках проекта Open Education Europa. Ключевая тема нового сборника публикаций – Паттерны проектирования в области открытого онлайн-обучения и преподавания (Design Patterns for Open Online Teaching and Learning).
Статьи адресованы сообществу исследователей, разработчиков и практиков, сталкивающихся с вопросами проектирования при разработке открытых онлайн-курсов. Публикации призваны раскрыть проблемы, методы решения конкретных задач и потенциал, связанные с грамотным созданием образовательной среды в MOOCs.
Статьи адресованы сообществу исследователей, разработчиков и практиков, сталкивающихся с вопросами проектирования при разработке открытых онлайн-курсов. Публикации призваны раскрыть проблемы, методы решения конкретных задач и потенциал, связанные с грамотным созданием образовательной среды в MOOCs.
Бесплатную электронную книгу про e-learning "Советы и решения для правильного электронного обучения" представил Центр e-learning, возглавляемый Еленой Тихомировой. Темы книги: стратегии внедрения e-learning;какие технологии использовать; как разрабатывать электронные курсы: советы по навигации, офоромлению, медиаматериалам.
41-й выпуск публикаций eLearning Papers (ISSN 1887-1542) представлен в рамках проекта Open Education Europa. Тема нового сборника – Инновации, предпринимательство и образование. Статьи выпуска призваны открыть дискуссии о возможностях, рисках и вызовах, связанных с предпринимательскими инновациями в образовании и обучением предпринимательству.
Книга посвящена одновременно и узкой, и широкой теме — применению сервисов Google Apps для организации полноценной информационной среды в школе. Тема специфична, поскольку рассматриваются все нюансы и тонкости предлагаемых технологическим гигантом решений, и при этом обширна, поскольку через приложения Google для образования мы в итоге приходим к концепциям построения коммуникационных процессов в образовательных учреждениях.
500-страничное руководство Тони Бейтса «Teaching in a Digital Age: Guidelines for Teaching and Learning» о преподавании и обучении в цифровую эру. Автор рассматривает как теорию и данные исследований, так и опыт, накопленный в разных учебных заведениях, и предлагает советы и рекомендации.
В книге анализируются теоретические и методологические подходы, лежащие в основе языковых MOOK (LMOOCs), а также представлены эмпирические доказательства их потенциала для развития языковых коммуникативных компетенций на основе ранее не публиковавшихся исследований.
500-страничное руководство Тони Бейтса «Teaching in a Digital Age: Guidelines for Teaching and Learning» о преподавании и обучении в цифровую эру. Автор рассматривает как теорию и данные исследований, так и опыт, накопленный в разных учебных заведениях, и предлагает советы и рекомендации.
Отчёт, подготовленный MOOC Research Initiative, призван составить научное представление о массовых онлайн-курсах.
